Ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη στους μετανάστες και στους πρόσφυγες

Ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη στους μετανάστες και  στους πρόσφυγες

Το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην ανάπτυξη ενσυναίσθησης και

αλληλεγγύης στους μετανάστες και στους πρόσφυγες.

1ο: Διαβάζουμε το βιβλίο

https://issuu.com/georgiakokkin/docs/halima_book_digital_gr-1

Το ταξίδι των προσφύγων διηγείται ένα εικονογραφημένο παραμύθι με πρωταγωνίστρια τη μικρή Χαλιμά, ένα κορίτσι που φεύγει από τη χώρα του για να βρει και να φέρει τη βροχή, στον άνυδρο τόπο του.

«Το Ταξίδι της Χαλιμά» είναι ένα παραμύθι που δημιουργήθηκε από τον Νίκο Καλαϊτζίδη, τη μη κερδοσκοπική θεατρική ομάδα του "mermiξ" και δεκάδες εθελοντές, οι οποίοι, μάλιστα, το μετέφρασαν στα αραβικά, τα περσικά και περίπου άλλες 20.

Βασίστηκε σε παραδοσιακά συριακά λαϊκά παραμύθια και μιλάει για τη Χαλιμά που θέλει να φτάσει στη γη της βροχής. Για να τα καταφέρει πρέπει να περάσει από πολλές χώρες στις οποίες θα κάνει πολλούς καινούργιους φίλους.

«Επειδή το τελευταίο πράγμα που θα έπαιρναν μαζί τους τα παιδιά πρόσφυγες είναι ένα βιβλίο, θέλαμε να τους δώσουμε την ευκαιρία να απασχοληθούν δημιουργικά 

αλλά και να ενημερώσουμε τα υπόλοιπα παιδιά για το δύσκολο ταξίδι των προσφύγων και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν» λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ.Καλαϊτζίδης.

«Έγραψα λοιπόν αφού έκανα μελέτη και έρευνα στα λαϊκά αραβικά παραμύθια, μια ιστορία που δεν έχει μέσα "κακούς" ανθρώπους, βασιλιάδες και πριγκίπισσες, και βία και μιλάει για το ταξίδι των προσφυγόπουλων»

Φύλλα εργασιών:

Απαντώ στην Χαλιμά:

https://drive.google.com/file/d/1QvYaEDQIf_ZLvpHkDN9rleXl3vPJM3Pl/view?usp=sharing

Γράφω το δικό μου παραμύθι για το ταξίδι του δικού μου ήρωα!

https://drive.google.com/file/d/1e5A8nscFMyK0m5oD9DOVulqiHrxJYlcc/view?usp=sharing

Αναγνωρίζω συναισθήματα

https://drive.google.com/file/d/1rXyLEqqv_9Q2_iRXfj7WKBhLy2qkLg_a/view?usp=sharing

Αν έχουμε χρόνο:https://www.youtube.com/watch?v=yacRN4XeRZs&t=474s

2ο.Ας δούμε και το ταξίδι της Ivine

              

Συναισθήματα - Ο ΠΡΑΣΙΝΟΣ ΔΡΑΚΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΚΟΥΤΙ

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ: «Ο ΠΡΑΣΙΝΟΣ ΔΡΑΚΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΚΟΥΤΙ»

1ο. Γιατί νιώθω έτσι;

Τα παιδιά  μπορούν να βιώσουν θλίψη, θυμό, άγχος, όπως και οι ενήλικες.  Μπορεί τα αίτια των συναισθημάτων αυτών που νιώθουν οι μικροί μας φίλοι να μην είναι τόσο σημαντικά για μας, όμως η ένταση είναι εξίσου μεγάλη .

Βοηθήστε τα παιδιά σας να αποφορτιστούν με ένα απλό παιχνιδάκι-παραμύθι  ( Γεωργιάδου, Ν., (2010), Θεραπευτικά Παιχνίδια, Εκδόσεις Οξυγόνο, Αθήνα.)

Σας παρουσιάζω λοιπόν το παραμύθι-παιχνίδι «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί» ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΚΑΛΕΝΤΖΗ | ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ, ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ:

Υλικά:

• ένα κουτί,
• μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές,
• χαρτιά.

Οδηγίες:

Ξεκινήστε με το παραμύθι του δράκου:

Το διαβάζουμε ΕΔΩ !

ή ΕΔΩ!

Τι ήταν όμως το μαγικό κουτί;

ΕΞΗΓΩ!

Ήταν ένα χρωματιστό κουτί που μέσα σε αυτό ο δράκος έγραφε ό,τι τον θύμωνε.

1. Βάλτε τα παιδιά να φτιάξουν ένα κουτί με την δική τους προσωπική σφραγίδα. Αν όχι, μπορούν να ντύσουν ένα κουτί κολλώντας δικές τους εικόνες από ζωγραφιές, περιοδικά, χαρτί περιτυλίματος...
2. Στην συνέχεια βάλτε τα να γράψουν τι τα κάνει να θυμώνουν (χωρίς όνομα).
3. Αν είναι μικρά, μπορούν να ζωγραφίσουν ή να γράψετε εσείς.
4. Καθετί που γράφεται μπαίνει στο μαγικό κουτί και μετά γίνεται μια συζήτηση για το τι μπορεί να κάνει το παιδί όταν του συμβαίνει αυτό.

Συνεχίζουμε:

1η.Οι συμβουλές του Δράκου!

Ο δράκος κρατάει ένα βιβλιαράκι. Μας εξηγεί για την συμπεριφορά του. Το κείμενο είναι από παιδοψυχολόγο που τονίζει την ανάγκη να καταλάβει το παιδί τι συμβαίνει όταν θυμώνει:

To πατρόν:

https://drive.google.com/file/d/1q9CpcpUl160-Mkj_59aaoWSKZSl7FReS/view

 

2η.Η ασπίδα επίλυσης διαφορών

Συνεχίζουμε με τον... ιππότη μας που μας μιλά για την επίλυση διαφορών! Το διαβάζουμε και συζητάμε στην τάξη!

Το πατρόν: 

https://drive.google.com/file/d/1G8g9FNUHjGkeh212OGjHFlIVKfNZVIYU/view?usp=sharing

Τέλος, φτιάχνουμε και το κάστρο του... θυμού.

Οι μαθητές γράφουν ανώνυμα ή επώνυμα τι τους κάνει και θυμώνουν και το βάζουν μέσα στο κάστρο.

Τα βγάζουμε και συζητάμε μέσα στην τάξη.

Το πατρόν:

https://drive.google.com/file/d/1-sDqK06UqUeQ3dEnRJlVF1ElOGPt44n3/view?usp=sharing

Για καλή μας τύχη, έχουμε ψυχολόγο και κοινωνική λειτουργό στο σχολείο!

Το χαρτί για να γράψουν τα παιδιά τι τους κάνει και θυμώνουν, νευριάζουν, αισθάνονται άσχημα...

Γράφουν 2! Διπλώνουν και βάζουν στο κουτί:

https://drive.google.com/file/d/1Whd1p_9ETiZP8IiF2PnGJGV8wBjn64TM/view?usp=sharing

2ο Διαχείριση Θυμού

https://programma7.webnode.gr/_files/200000143-40ab141a39/%CF%83%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B7%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%CE%9D%CE%BF2.pdf?ph=c5112c531c

https://programma7.webnode.gr/_files/200000142-5e3d85f375/%CF%83%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%B7%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%CE%9D%CE%BF1.pdf?ph=c5112c531c

3ο Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου

Ας ξεκινήσουμε με ένα βίντεο:

          

Συνεχίζουμε:

https://programma7.webnode.gr/_files/200000136-727ed7377e/%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B1%CE%AF%CE%BD%CF%89%20%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B1%CE%B9%CF%83%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1.pdf?ph=c5112c531c

Σεισμός... τι πρέπει να κάνω;

 Από υλικό του ΟΑΣΠ κατέβασα κάποια βίντεο για ένα online παιχνίδι που δεν μπόρεσα να βρω... 

Κάποια από τα βίντεο είχαν... ιδιαίτερο χιούμορ και οδηγίες για το παιχνίδι π.χ. χάνεις τη σειρά σου. Με δική μου επιλογή τα έκοψα, ένα προς ένα και με κάποια...  δεν ασχολήθηκα καθόλου... Προσπάθησα να το φτιάξω έτσι ώστε να μπορούν να δώσουν απαντήσεις στην ερώτηση: Τι πρέπει να κάνω;

Η παρουσίαση για αξιοποίηση στο πρόγραμμα:

Τίτλοι αρχής

1ο μέρος: Οι 10 πρώτες συμβουλές:

2ο μέρος: Μπορείς να γράψεις τις δικές σου συμβουλές για το τι πρέπει να κάνω ή να μην κάνω;

Βλέπουμε τα βίντεο στην παρουσίαση και καλούμε τους μαθητές να γράψουν τις δικές τους συμβουλές!

Και το φύλλο εργασίας: 

https://drive.google.com/file/d/1p1HiVDc93XFzMsDdIHI_Tp9lCkKQgt_1/view?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1-otCITkKHBh_VNEpF-2PBXezFVm6axho/edit?usp=sharing&ouid=113712473308772819950&rtpof=true&sd=true

3ο μέρος: Ακούω και... γράφω:

Σε ένα χαρτί γράφω και εγώ πως συμπεριφέρονται οι δικοί μου άνθρωποι σε περίπτωση σεισμού!

Αν δεν έχεις ζήσει με τους δικούς σου κάποιο σεισμό, φαντάσου τις αντιδράσεις τους!

Χρησιμοποίησε φαντασία και...χιούμορ!

Διαβάζω:

https://www.oasp.gr/userfiles/4820_SEISMOI_vilvio1.pdf

σεισμός και μάθηση

   Share

by Elisavetiliadou1

                 

Πράγματα απαραίτητα σε έναν σεισμό.

   Share

by Nickykopana

ετοιμασία ενός σακιδίου για τον σεισμό

   Share

by Vivhtolh9

Σεισμός - Αντικείμενα που πρέπει να έχουμε στο σάκο μας

   Share

by Emmymourat30

Η Κοινωνία της Κυκλοφορίας

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα/υλικό με τον τίτλο «Ε-DRIVE ACADEMY-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΟΔΗΓΗΣΗΣ»  παρέχεται μέσα από ευέλικτα δομημένη, καινοτόμο διαδικτυακή πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης (http://edrive.yme.gov.gr).

Το πρόγραμμα απευθύνεται, κατάλληλα προσαρμοσμένο, .............. έως και 6 ώρες.

Το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλες τις ενότητες του θεματικού άξονα «Κυκλοφοριακή Αγωγή».

Από τα παραπάνω επέλεξα κάποια από αυτά που μπόρεσα να ανοίξω!

Συμπληρώνει, αν θέλουμε, την άλλη ανάρτηση:

                         “Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια”

......................................................................................................................................................................

1ο: Μαθαίνω για τα οχήματα και λέω ΟΧΙ στα καυσαέρια, 

ΝΑΙ στο περπάτημα!

και ένα φύλλο εργασίας: 

https://drive.google.com/file/d/1ysDoSHiMyOc4uWklT8HHCecjSKD5edOh/view?usp=sharing

2ο: Μαθαίνω να προσανατολίζομαι!

3ο: Μαθαίνω να διασχίζω το δρόμο σωστά!

                     4ο: Διαβάζω για το φίλο μου τον ποδηλατάκια!

ΕΔΩ : https://issuu.com/georgiakokkin/docs/e_book_podilatakias_1_

 5ο: Μαθαίνω να ποδηλατώ με ασφάλεια! 

και ένα φύλλο εργασίας:

https://drive.google.com/file/d/1kXqf1bvPNInVSTAvZDmS03mcPG6N8Yc8/view?usp=sharing

Μια κατασκευή:

https://drive.google.com/file/d/1ctiafaAuKufnz0dC8Z0FkJWdsA7ydBh9/view?usp=sharing

“Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια”

 Το παρόν υλικό αποσκοπεί στην εκμάθηση από τον μαθητή και τη μαθήτρια των βασικών κανόνων οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας κατά τη χρήση της οδού. Στο πρόγραμμα αξιοποιούνται καινοτόμα μέσα και τεχνικές ενεργητικής μάθησης: φυλλάδια, δραστηριότητες (παιγνιώδεις και δημιουργικές), παρουσιάσεις,  διαλογική διερεύνηση.

ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΤΟΥ ΦΟΡΕΑ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΕΚΕΤΑ)/ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ (ΙΜΕΤ)

1ο. Ας γνωρίσουμε τους φίλους μας:

2ο. Ας δούμε μερικές γενικές οδηγίες

3ο. Μαθαίνω για τη Ζωνίτσα

4ο. Μαθαίνω με τον Πεταλιά!

5ο. Μαθαίνω με τον Μίμη & τον Σχολικούλη

Στα πλαίσια των δράσεών μας φτιάχνουμε   το 1ο μας μικρό βιβλιαράκι με γενικές οδηγίες!

Μια εύκολη κατασκευή:

                        

Κατεβάζω το πατρόν:

https://drive.google.com/file/d/1PSc27Bo6E49ienxa92yOZWjcaeHkw_Vu/view?usp=sharing

Συνεχίζουμε!

6ο. Με τον Τροχονόμο μαθαίνω για τα σήματα!

και ένα φύλλο εργασίας: 

https://drive.google.com/file/d/1Y30Cp10RSWHKLkzqTcwIw75z7vwZ8D6y/view?usp=sharing

Στα πλαίσια των δράσεών μας φτιάχνουμε   το 2ο μας μικρό βιβλιαράκι για τους φωτεινούς σηματοδότες!

https://drive.google.com/file/d/1qCPyBJa-gAaNLWcs-KCqFCQ3AksqZi4n/view?usp=sharing